关于新校区建筑物和道路命名的告示

    安徽大学新校区建设，积淀着安徽大学办学75年的深厚底蕴，翻开了安徽大学发展历史的新篇章。本着边建设边使用边命名的原则，经学校审核同意，现将对新校区的首批命名予以公告。

一、整体校区的命名

    俯视整体校区，其状如磬，故名之“磬苑”，称“磬苑校区”。依于校区东侧的翡翠湖，因之建议更名为“鸣磬湖”，既取意湖水幽深清澈、风起波漾，其如鸣磬之声清亮悠扬、和悦美好，又喻大学城涵蕴深广，化育莘莘学子，教学科研声名远播。

    磬是古代的一种用玉、石后来也用金属制成的打击乐器。其事见诸古籍记载，其实物亦多有出土。作为乐器，它可以单独演奏，也可以编组演奏；按不同音质编组演奏的，谓之编磬。以“磬”作名，不单取其与新校区外形之相似，更取其寓意之深远。

    磬之发音在于乐师之击，磬之音效在于乐师之击技，学校之育人犹是，其育人与育人成效如何，全赖管理施教者能动作用之发挥。以击磬成乐喻学校育人使之成才，此寓意一也。

    磬音清亮，悠扬婉转，编组击之，和而成乐。学校管理施教，化蒙成材，脱离不得“和谐”二字，正相仿也。德与才之和谐，思与行、学与行之和谐，领导集体、管理队伍乃至全体师生员工心之和谐，教学与科研、与产业之和谐，学科间之和谐，如此等等，即“协调发展观”。和谐是心力的团结凝聚，是稳定发展的基石。以磬音之谐和喻学校办学之和谐，此寓意二也。

   《礼记·乐记》云：“乐者，天地之和也”，“和，则百物化”。击磬而发音，音和而乐成，乐成以化人。学校乃学生求学、教师施教之所，以教督学，以学促教，教学相长，化人而自化，亦犹乐之化人，庶几与“以人为本观” 暗合。以磬之乐喻学校之职责乃培育教化人才，此寓意三也。

二、各功能区的命名

    据新校区规划设计，建成后的校区计分教学、科研、学生生活、教工生活、体育活动、生态园林等六功能区。从网上公布的《功能分区图》来看，学术研究区呈弧顶向内的半圆形，位居校区之南端；行政办公区呈环条状紧抱半圆弧顶；公共教学实验区和学院区分居S型主干道两侧，居校园中部；学生生活服务区和教工生活服务区分居校园之西、北端，两者之间为体育活动区。

    一期建成投入使用的教学实验区，拟以校训中“博学”二字命名，居该区之南，则谓“博学南楼”，各楼以A、B、C……座排列；学生生活服务区，区中分若干连体楼片，各连体楼片内绿化区分别植桃、李、石榴、橘、柿等不同种类果树，其名可以分片所植树种代指，如桃园、李园、榴园、橘园、柿园等，园中各宿舍楼按1、2、3……号排列。

三、校园道路的命名

    S型主干道通贯校园南北，以校训中“至诚”二字名之，谓“至诚大道”，取“诚”为立身、立校之本，应贯穿始终以至久远之意；环图书馆干道，以校训中“至坚”二字名之，谓“至坚路”，寓学海无涯、学者当孜孜以求，往复无已，坚韧不拔之意。

四、其他建筑物及景点的命名

    待建成后逐渐进行，要坚持体现科学精神、人文精神。如，以校训中“笃行”二字命名实验楼，称“笃行南楼”“笃行北楼”。在以后的命名工作中，可考虑把与安徽历史或安徽大学发展历史有联系的科技和文化名人作为系列。如，图书馆可以称“文典阁”，“文典”乃文献典藏之省称，与图书馆功能一致，取阁为名，与古代四库之“文渊阁、文昌阁、文澜阁”等相仿佛，以示学术流传，渊源有自。