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安徽大学创建于1928年，重建于1958年，是安徽省属重点综合大学和国家“211工程”建设高校。自1993年进行“211工程”建设以来，在省委、省政府和主管部门的关心、支持下，经过全校师生员工的共同努力，已经顺利完成一期建设任务，进入二期建设阶段。通过“211工程”建设，我校教育事业蓬勃发展，办学水平不断提高。
学校现有15个学院，34个系，52个本科专业，40个博、硕士点和1个硕士专业学位点，拥有2个国家高校重点学科和12个省级重点学科，建有教育部人文社会科学重点研究基地、重点实验室和工程研究中心，是国家大学科技园、大学生文化素质教育基地建设单位之一。现有教职工2300余人，其中高级专业技术职务人员近700人，各类在校生27000余人，其中本科生13000余人，博、硕士研究生1000余人。自1958年重建以来，安徽大学已为国家培养了10万余名各类高级专门人才。学校拥有四个校区，占地3100亩。
进入新世纪，安徽大学迎来了新的发展时期，学校根据高等教育改革发展的新形势，抓住“211工程”
二期建设的机遇，制定了学校长期发展的宏伟蓝图。根据我校《教育事业“十五”计划和2015年发展规划》，到2005年，普通教育在校生达到20000名以上，成人教育在读生达到10000名。形成普通教育以本科为主、研究生占有较大比重、留学生具有一定规模和少量专科生，成人教育以研究生和本科层次为主，并具有一定数量的在职人员高级研修生的层次较高、结构合理的人才培养体系。力争建成1—2个博士后科研流动站，3—4个国家和省重点实验室和研究中心，3—4个国家和省工程研究中心。博士点达到8个左右，硕士点达到60个左右，本科专业增至60个左右。拥有若干院士和在国内具有较高知名度的中青年学科带头人，具有博士学位的教师达到300人。在此基础上，再经过5—10年的努力，到2015年全面实现学校“211工程”建设目标，普通教育办学规模达到3万人，研究生数量进一步扩大，并拥有雄厚的师资力量，具有较为完备的现代化教学、科研设施，管理方式先进，自我发展能力强，综合实力处于国内先进水平，若干学科或学科方向达到或接近国际水平，真正把学校建成为一所在国内外具有较大影响的教学科研型大学，成为国家特别是安徽省知识创新和高层次创造性人才培养的重要基地。
根据我校《教育事业“十五”计划和2015年发展规划》及《“211工程”二期建设方案》，为适应近年来办学规模迅速扩大的需要，切实解决办学空间严重不足的问题，学校响应合肥大学城建设的发展战略，在省、市领导和主管部门以及合肥经济技术开发区的关心、支持下，在合肥经济技术开发区大学城内征地2000亩建设新校区。
新校区于2002年4月18日举行征地签字仪式，2002年12月28日举行开工仪式。在此期间，学校按照高标准、高质量和现代化、生态化、信息化的建设目标，按照一次规划、分期实施的建设思路，坚持规范运作、精心筹备的原则，确定了合理的建设目标和建设模式，组织了全面的规划、设计工作。
新校区总体建设目标为学校主校区，将建成为学校本科教育基地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，并成为学校行政中心。新校区最终学生规模为3万人，其中教学设施按3万名学生规划；生活服务设施按2万名学生规划，其余部分由开发区在规划区域内配套建设。按一次规划、分期实施，一期建成为容纳1万人的规模，作为一、二年级本科生的基础教学基地，完成校园基础设施主干管网及部分支网建设；二期达到容纳2万人的规模，基本建成作为学校本科教育基地和校本部的新校区，并搬迁本部机关和各院系；之后根据学校事业发展继续完善校园建设，逐步达到3万人的规模。
新校区总体规划设计邀请了国内著名设计单位参加投标，经中国科学院院士、天津大学彭一刚教授主持评审，选中了东南大学规划设计院的投标方案。该方案由东南大学规划设计院院长、博士生导师段进教授主持设计，并经多轮修改后，具有现代、典雅、大气、自然的风格。新校区规划总建筑面积65.53万m2，建筑密度为11%，容积率为0.49，绿化率达到48%。
新校区规划设计运用天人合一、崇尚自然的空间理念，充分注重利用原有的自然地貌，将校区、建筑、翡翠湖有机结合，创建人工与自然和谐的绿色校园。以一条贯穿校园南北方向的S形车道，科学合理地将校园划分为教学区、学生生活区、体育活动区、行政科研区、教工生活区、生态园林区六大功能区。以一条集交通、休闲、游憩、交往等功能于一体的多元化的、宽阔的公共活动综合带，串连各个空间结点和面向翡翠湖的景观轴，结合生长在两侧的建筑，达到移步换景、层次跌宕的景观效果，形成人文与自然的和谐统一，传统与现代的衔接交融，体现包融性与以人为本的新时代校园。
新校区一期单体建筑面积约20万m2，主要有教学楼、实验楼、教育技术中心、学生活动中心、生活服务中心、学生宿舍和食堂、学生浴池等，由同济大学建筑设计院设计，经我国建筑大师、中国科学院院士、东南大学博士生导师齐康教授主持评审，建筑风格具有现代感和地域特色，体现出高等学校校园建筑文化的内涵。
与此同时，还将进行新校区景观规划设计。景观规划设计尊重大学城景观开发理念和校园总体规划设计，通过借景方式，形成校园景观环境与东面翡翠湖景观互动；充分利用翡翠湖的自然生态渗透，通过校园绿化，提高物种的多样性，形成多层次的校园生态系统；引入现代校园景观环境理论，创造开放与交流的校园氛围；以文化带为核心，依托文化景观要素，塑造校园丰富的人文内涵。景观规划经济技术指标为水体2.52%，绿化用地
48.01%， 建筑用地11.00%，广场用地（包括运动场用地）18.76%，道路用地（包括停车场用地）19.71%。
根据学校教育事业发展需要和新校区建设总体规划，为有序组织实施新校区建设，提高的资源利用效率，对现有四个校区（新校区、老校区、东校区、北校区）的功能进行了重新定位，并提出新老校区近期建设思路。
新校区按每年增加5000人的速度安排建设，到2006年秋季形成2万人的在校生规模，实现主校区的搬迁；老校区逐步过渡为研究生、留学生和二级学院学生教育及科研基地，重点进行综合治理，美化校园；北校区逐步改善办学条件，并借助高校学生公寓，使其形成2000－2500人的成人教育基地；东校区暂维持现有格局，作为职业教育基地。
新校区一期建设（2003－2004），满足1万名学生入住需要，实行边建设、边使用期间的过渡性管理体制和模式，并分两批启动实施：
2003年上半年启动的主要项目有教学楼（2.7万m2）、实验楼（2.7万m2）、教育技术中心楼（2.5万m2）、学生活动中心（0.8
m2）、生活服务中心及门诊部（0.6万m2）、7幢学生宿舍（5.5万
m2）、学生食堂（0.9万 m2）。同时，进行交通主干道建设和水、电、气、弱电等主干管网建设，以及南北、东西两条景观轴线的景观建设和沿湖一带的绿化，修建主要出入口和围墙以及体育运动场地等，基本形成围合校园、主干管网和中心区域部分教学、生活设施相结合的校园框架；2003年下半年启动的项目有学生宿舍（5.5万m2）、学生食堂、青年教师周转房。
目前，除实验楼和教育技术中心楼正在进行施工图设计外，其余项目已于今年2月份正式动工建设，部分建筑已完成结构施工。
新校区二期建设（2004－2006），满足另外1万名学生入住的需要，启动院系搬迁，实现校本部搬迁，完善公共实施，校园基本建成。主要建设项目有：教学楼、实验楼、图书馆、会堂、行政办公楼、学术交流和接待中心、塑胶片跑道标准运动场、教授周转房。至此，除预留科研以及院系用房和体育馆外，其他项目基本完成。
新校区建设总投资约13亿元，其中一期投资约5亿元。学校将采取多元筹资的方式解决，主要是自贷自筹和利用“211工程”建设经费、政府贴息贷款等。
新校区建设作为推动学校教育事业发展的一项重要举措，将以一流的规划、一流的建筑、一流的景观、一流的网络系统和科学的管理，具有生态化、园林化、现代化、智能化、信息化的大学园区，在学校建设和发展史上树立起新的里程碑，新校区建成后将为学校的整个办学工作带来巨大效益和产生深刻影响，也有利于合肥大学城规划的实施，从而为开发区、合肥市乃至全省的经济、社会和高教事业的发展做出贡献。
新校区建设有力地保证我校“十五”和2015年发展目标的实现，使在校生规模先后达到20000名和30000名，为进一步提高人才培养质量奠定必不可少的基础，为国家特别是我省培养和输送更多更好的高质量的建设人才。办学空间的拓展，为“211工程”建设核心的重点学科的建设提供必要的空间和场地，以满足改善重点学科建设工作条件、实验室建设条件和研究生培养条件的需要，促进学科建设，扩大和提高研究生培养数量和质量，不断提高“211工程”建设成效，实现“211工程”建设目标。学校将利用新校区建设的契机，积极尝试引进国外教育资源，扩大吸引社会力量参与，加快推进后勤社会化改革，努力探索和实行新的办学模式，建立新的运行机制，以更加积极的姿态迎接新世纪和我国加入WTO后带给高等教育的新的机遇和挑战。
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